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记发展中的静宁县成纪中学

文章来源:澳门新葡萄京网站 发布时间:2017/9/23 14:06:40   点击量:1265

成纪之光 ———记发展中的静宁县成纪中学

  悠悠成纪水,滋养了灿烂多姿的华夏文明。

  巍巍凤龙山,抚育了多少共和国的栋梁之才。

  一个地处穷乡僻壤的农村完全中学,高考上线率持续数年居市县前茅;这里的学生走进了美国哈佛、英国剑桥、中国北大等世界一流学府;有近百人获得硕士、博士学位。这不能不说是一个奇迹。而这个奇迹的创造者,就是被誉为贫困山区学校楷模的静宁县成纪中学。

  “三苦”精神闻名陇上李店镇地处静宁县南部山区的广营川,这里是汉代著名“飞将军”李广的故乡。从这里出土了古玉樽等大量的国宝级文物,举世闻名的古成纪址与之相邻。这里的人们自古就有崇文尚武的历史。

  1968年,在葫芦河旁的白草凹,一所简单的九年一贯制学校诞生了。

  1971年,白草凹中学迁到了乡政府所在地,正式改名为李店中学,1994年,更名为成纪中学。从当初条件简陋的初小发展到今天有教职工100多、学生2300多人、35个教学班的规模,成纪中学走过了一段非同寻常的坎坷之路。

  作为一所农村中学,从建校伊始,就注定了她的先天不足:没有完备的设备,没有雄厚的师资,没有充足的生源……

  在困难面前,成纪中学的创业者们没有退缩,硬是把“三个没有”变成了“三个有”,即:领导苦抓,教师苦教,学生苦学。

  实践证明,“三苦精神”是成纪中学教育质量持续稳步提高的有力法宝。

  成纪中学的历任领导班子,都具有无私的奉献精神。他们把办学的宗旨确立在“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”上。前任校长、学校的创始人之一、曾获国家部委劳动模范称号的王自勖,14年来只因生病请过三天假;前任校长、县人大常委会副主任,曾获“全国先进教师称号”的朱春林,只有高中文化程度,他刻苦自学,所代的物理课多次被评为全市第一;现任校长、省园丁奖获得者、省级骨干教师王多利,在多年的高三政治教学中,形成了自己的一套独特的教学方法,他的科目持续数年在全县评比中独占鳌头。

  学校领导的身先垂范,苦抓教学,给广大教师树立了良好的榜样。

  工作在成纪中学的教师,虽然年龄、资历、学识、教学方法各有差别,但在对教育事业的热忱和追求上,极其相似。都定位在了:“苦教”两个字上。说成纪中学的教师们苦教,一是因为他们的生活条件苦,现在,100多人的教职工队伍,宿舍却只有有限的七十多间,有些甚至是危房。两个教师住一间房子,连放个板凳的地方都没有;二是他们教学教得艰苦,他们身体力行地实践和培育了“扎根山区,献身教育”的精神。老教师程效贤不迷恋条件优越的县城,主动申请到这里任教,奉献了自己的大半生;李谨居老师连续多年在毕业班把关,负重跋涉劳累成疾,最后倒在了三尺讲台上……老教师无怨无悔的执着奉献精神,默默地感染和熏陶着后面的每一位年轻教师,促使他们形成了以育才为乐,以奉献为荣的良好品格。

  成纪中学的生源大多是农家子弟,他们家境贫寒,但越是贫困,学生读书越是刻苦。近年来,成纪中学的高中学生无一流失,初中毕业率高达98%。

  现在留学美国的樊键,在成纪中学读书时家境非常贫困,母亲又早逝,穿的衣服四季不分。但在学习上非常刻苦,考入兰州大学后仍然发扬中学时代的苦学精神,最后成了哈佛大学的访问学者。

  “三苦精神”铸就了成纪中学“团结求实,拼搏进取”的良好校风,为这个山区乡村中学闻名陇上奠定了坚实的基础。

  树起特色教育的大旗成纪中学拥有过辉煌的历史。自1985年以来,高考单科成绩居平凉第一的有25次。

  特别是近8年,高考应届生上线率有7年居全市前3名。成纪中学取得的显著成绩得到了各级领导的充分肯定,先后l0次被评为县级先进,6次评为市级先进,并获得全省“教育系统先进集体”称号。探索成纪中学的成功之路。我们不难看出,狠抓以人为本的特色教育是她取得成功的根源。

  学校的生命力在于提高质量、多出人才。从建校伊始,成纪中学就确立了“以德团结师友,以情感染学生”的治校方略和“教研兴校”的办学宗旨,并在长期的实践中探索积累了一套符合本校实际,出质量、出效益的治校思路和措施,即狠抓教师队伍的建设和千方百计调动学生的积极性。

  成纪中学的教师大都是师专或者师范的毕业生。第一学历低是他们的劣势。

  但是成纪中学通过独具特色教师队伍建设方法,不仅使劣势变成优势,而且造就了一大批省级、地级骨干教师和学科带头人。

  首先,成纪中学把教师业务素质的提高放到十分重要的位置来抓,制定了一套切实可行的“名师”计划。在充分发挥老教师传、帮、带作用的同时,学校致力于培养青年教师,促其成长。一方面给青年教师交任务、压担子,让他们在教学第一线经受实践锻炼。另一方面,由学校班子成员带头,充分发挥教导处的职能作用,各教研组长积极参与,打破年级界限,进行细致深入的“讲、听、说、评”课活动。同时,学校建立了一套科学的质量目标管理制度,形成良好的竞争激励机制。

  鼓励并支持教师自学,也是成纪中学“名师”计划的重要组成部分之一。近年来,成纪中学的教师养成了良好的自学风气,已有18名教师通过自学等途径取得本科文凭,17名教师取得大专文凭。

  其次,在力所能及的情况下为教师排忧解难,让其全身心地投入到教学工作当中。学校一班人认为,要千方百计地为教师办一些实事,让教师感受到学校的关怀和温暖,增加凝聚力。有位教师父亲谢世,母亲孤身一人在家,自己孩子又小,两相奔走,苦不堪言。学校知情后,设法盖了一间小房子,把老人接到学校,替这位教师解除了后顾之忧,一心扑在工作上,教学成绩屡屡在全县拔尖。

  1995年,学校通过国家补、学校拿、教师集资的办法,筹资48万元,修建教师住宅楼1000平方米,解决了24户教师的住房,在全区农村学校还是第一家。学校为教师真心实意办实事极大地下激发了教师的积极性。教师中涌现出国家级先进2人,省级先进6人,地级先进15人;省级骨干教师、学科带头人5人,地级骨干教师、学科带头人13人。

  在国家、省、地级刊物上发表了110多篇高质量的教学论文。

  在希望的田野上十月的广营川,处处是果香,遍地是客商。

  若问起致富了的果农最感激的是谁,他们会毫不迟疑地说:是母校成纪中学。

  数十年来,成纪中学不仅为高等学府输送了2000多名高等人才,也为当地培养了1000多名村社干部和致富能手。

  治平乡刘河村年收入过万元的有30户,其中28户的户主是成纪中学的毕业生。作为一所农村中学,她对当地经济的发展所起到的巨大推动作用由此可见一斑。方圆三个乡的群众先后赠送“教化功赫”、“造福桑梓”、“桃李竞艳”等巨匾表达感谢之情。

  经过三任学校领导和成纪中学师生苦心孤诣的经营,成纪中学已经发生了翻天覆地的变化。学校积极实施素质教育,确立了“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的教育新理念。学校文学社、校园之声广播站、文工团、武术队、鼓号队、书画社等学生团体的活动有声有色。尤其令学校师生引以为荣的是,虽然地处乡村,但是他们的信息一点也不闭塞。在校友的捐赠下,学校建起了多媒体展播厅,用上了宽带网,一下子将这个乡村中学和世界的距离拉近了。学校还多方筹资购买了一体化印刷机,安装了教学专用线路,建起了英语听力流动教室和微机室。

  新上任不久的王多利校长谈起学校的将来,显得是那样的踌躇满志:教育是一项长期的系统工程。成纪中学虽然没有一流的师资队伍和硬件,但是有几十年来积攒的宝贵经验和全体师生的共同努力,我们有信心在不久的将来,把成纪中学办成一所陇上文化名校。

  说起学校的现状,这位静宁教育战线上的老标兵又是那样的忧心重重:作为一所农村完全中学,成纪中学的办学条件远远落后于同类学校。

  尤其是教室和教职工宿舍、学生宿舍奇缺,“四室”工作无法展开。有些年轻教师至今仍然两个人住在一起,学生的宿舍也紧张得很,十几个学生挤在不到10平方米的宿舍里,有1000多名学生不得不到外面的老乡家里租房住,这是校方和学生都不愿意面对的尴尬现实。计划投资400万元的教学大楼因为资金短缺,只修了不到四分之一就撂下了,如今学生已搬到修成的四分之一教室里上课了,剩下的四分之三不知到什么时候才能建成呢?

  在我们采访结束时,又得到了一个振奋人心的好消息:成纪中学被中央教育科学研究所列为全国教育科学十五规划“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”国家重点课题实验学校。

  “桃李不言,下自成蹊。”有古成纪深厚的文化积淀,有成纪中学师生同心同德的不懈努力,我们有理由相信,王多利校长的目标一定会实现,成纪中学的明天一定会更美好!

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